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有句俗語(yǔ)，叫“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”，就是把話直接講明，不兜圏子，不繞彎子。在主題教育中練好調(diào)查研究基本功，也要善于“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”，不回避問(wèn)題、不繞開(kāi)矛盾，善于同群眾交朋友，讓群眾“掏心窩子”，讓調(diào)研更有深度、更有準(zhǔn)度、更有溫度。
調(diào)查研究務(wù)求“深”?！吨抡Z(yǔ)》中講到，“‘深’，就是要深入群眾，深入基層，善于與工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和社會(huì)各界人士交朋友，到田間、廠礦、群眾和社會(huì)各層面中去解決問(wèn)題?！爆F(xiàn)實(shí)中，有的干部下基層習(xí)慣開(kāi)開(kāi)會(huì)、發(fā)發(fā)問(wèn)卷，匯總幾張測(cè)評(píng)表就是“群眾滿意率”；還有的干部在調(diào)研中擠牙膏般與群眾聊上幾句，幾個(gè)來(lái)回過(guò)后，就聊不下去了。這樣的調(diào)研，看似是方法問(wèn)題，實(shí)則是作風(fēng)問(wèn)題。高高在上、端著架子，就走不進(jìn)群眾內(nèi)心，聽(tīng)不到群眾真話，更無(wú)法收到調(diào)研實(shí)效。開(kāi)展調(diào)查研究，實(shí)際上就是做群眾工作。一位干部曾在調(diào)研中總結(jié)，走的路多了，總能走到群眾心里去。真正“深”下去，到群眾中去“拜老師”，把群眾呼聲作為調(diào)研的“第一信號(hào)”，會(huì)說(shuō)群眾話，善聽(tīng)群眾話，調(diào)查研究才能在“打開(kāi)天窗說(shuō)亮話”中走深走實(shí)。
聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，才能拿得準(zhǔn)主見(jiàn)。打開(kāi)“天窗”，其實(shí)就是搬走不敢啃“硬骨頭”的畏難心理，敢于“哪壺不開(kāi)提哪壺”，到矛盾集聚的地方聽(tīng)呼聲，到問(wèn)題扎堆的地方去解決。為了更好推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展“十項(xiàng)行動(dòng)”，我市以“瞪羚淬煉”為抓手，選派了一批年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道擔(dān)任黨政正職。一位年輕干部任職不到一周，就走遍了鎮(zhèn)域內(nèi)的19個(gè)村組，在與村民交流中了解到老年人往返大醫(yī)院看病不便，由此著手推動(dòng)醫(yī)療健康共同體建設(shè)。如今，更多下沉醫(yī)療服務(wù)送到老人身邊，鎮(zhèn)上鄉(xiāng)親紛紛為這位年輕干部豎起大拇指。打開(kāi)“天窗”，接上地氣，放下架子，撲下身子，在深入群眾中抓住問(wèn)題，就抓住了調(diào)研的核心。
打開(kāi)了天窗，還要能說(shuō)出群眾心坎上的“亮話”。能不能與群眾對(duì)上話，要看是把群眾當(dāng)主角，進(jìn)入群眾的語(yǔ)境，還是以“我”為主，自說(shuō)自話、自彈自唱。那些“說(shuō)不上去、說(shuō)不下去、說(shuō)不進(jìn)去”的現(xiàn)象背后，是了解基層不夠、與群眾感情不深。昆曲《牡丹亭》里有句唱詞：“不到園林，怎知春色如許？”真正從群眾中來(lái)、到群眾中去，多一些“煙火氣”和“人情味”，必然能夠與群眾打成一片，在水乳交融中贏得一路“春光”。
（津聲）
