描寫兒童的古詩(shī)句有哪些?
1、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。――杜牧《清明》
(資料圖)
譯文:借問當(dāng)?shù)刂撕翁?酒澆愁?牧童笑而不答遙指杏花山村。
2、兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。――賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首?其一》
譯文:兒童們看見我,沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問:這客人是從哪里來的呀?
3、大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。――辛棄疾《清平樂?村居》
譯文:大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙于編織雞籠。
4、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。――楊萬里《宿新市徐公店》
譯文:小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飛入菜花叢中,再也找不到了。
5、童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。――范成大《夏日田園雜興?其七》
譯文:小孩子雖然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
6、松下問童子,言師采藥去。――賈島《尋隱者不遇 》
譯文:蒼松下,我詢問了年少的學(xué)童;他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。
7、牧童騎黃牛,歌聲振林樾。――袁枚《所見》
譯文:牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。
8、兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。――高鼎《村居》
譯文:村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家,趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
9、最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。――辛棄疾《清平樂?村居》
譯文:最令人喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。
10、知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。――葉紹翁《夜書所見》
譯文:家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。
有哪些描寫兒童的古詩(shī)
描寫兒童的古詩(shī)如下。
1、兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。2、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。3、小娃撐小艇,偷采白蓮回。4、知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。5、蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。6、童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。7、牧童騎黃牛,歌聲振林樾。8、牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。9、十年種木,一年種谷,都付兒童。10、一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。11、借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。12、松下問童子,言師采藥去。13、歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。14、童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇。15、路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。16、大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。描寫古代兒童的古詩(shī)有哪些
《小兒垂釣》
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
《與小女》【唐】韋應(yīng)物
見人初解語嘔啞,
不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事,
為嫌衣少縷金華。
《宿新市徐公店》
【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深,
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,
飛入菜花無處尋。
《溪居即事》
【唐】崔道融
籬外誰家不系船,
春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客,
急向柴門去卻關(guān)。
《百憂集行》
【唐】杜甫
憶年十五心尚孩,
健如黃犢走復(fù)來。
庭前八月梨棗熟,
一日上樹能千回。
描寫古代兒童生活的古詩(shī)有哪些?
描寫古代兒童生活的詩(shī)詞:1.《村居》高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。2.《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人.3.《宿新市徐公店》楊萬里籬落疏疏一徑深,枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。4.《所見》袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。5.《與小女》韋莊見人初解語嘔啞,不肯歸眠戀小車.一夜嬌啼緣底事,為嫌衣少縷金華.6.崔道融《溪居即事》這么寫:“籬外誰家不系船,春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客,急向柴門去卻關(guān)。”7.唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣寫道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來?”8.范成大《四時(shí)田園雜興》晝出耕田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜9.草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹?!洞逋怼法D―雷震10. 牧牛圖午后順著小河走,河水清清,在我腳下流。水中石頭大如斗,石邊魚兒輕輕游。小小牧童竟怕羞,赤身蹲在,田邊和地頭??谥袉局蠡ü?,手里牽著老黃牛。11.春山游驥圖人人說道,牧童尚小。那是我,獨(dú)享最好。多夢(mèng)季節(jié),知音非少。看:鳥兒唱,魚兒游,馬兒跑。春光依舊,紅顏已老。只可惜,舊情未了。朝思夜盼,問君知否?有:片片云,淡淡風(fēng),青青草。附:我國(guó)古代有很多描寫兒童的詩(shī),它們語言精煉,形象生動(dòng),塑造了兒童的種種神態(tài)。筆者從常見的《唐詩(shī)三百首》、《全唐詩(shī)》、《子家詩(shī)》等書中選得幾首,以饗讀者。唐代詩(shī)人賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中這樣寫道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來?”全詩(shī)僅二十八個(gè)字,卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地,重返家園,故鄉(xiāng)的兒童們卻不認(rèn)識(shí)他,就笑著問他是哪里來的客人。這些兒童稚氣活潑,彬彬有禮,十分可愛。同樣是唐代的崔道融這么寫:“籬外誰家不系船,春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客,急向柴門去卻關(guān)。”《溪居即事》這首小詩(shī)描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船,忘了系纜繩,被悠悠的春風(fēng)吹進(jìn)了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童,不知實(shí)情,誤以為有客相訪,便急忙放下手中魚竿,慌忙跑向家門報(bào)信,想打開柴門相迎,忙亂中卻把門關(guān)上了。詩(shī)人把小童的一系列動(dòng)作寫入詩(shī)中,顯得平易自然,卻又栩栩如生,形象地描繪出了鄉(xiāng)村兒童好客的天性。鄉(xiāng)村兒童不僅好客,還很勤勞。宋代詩(shī)人范成大在田園組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》中有一首這么寫道:“晝出耕田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜?!边@里描寫的是夏天農(nóng)村緊張勞動(dòng)時(shí)的情景。“村莊兒女”是指成年農(nóng)民,“童孫”是兒童。農(nóng)村的兒童雖還不會(huì)耕田織布,但看到大人除草搓麻線,便也在桑枝底下學(xué)著大人的樣子種起瓜來。 兒童們不僅學(xué)種瓜,他們還學(xué)垂釣。唐代詩(shī)人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人?!蹦憧矗@個(gè)“蓬頭”“側(cè)坐”的小家伙是多么頑皮可愛,怕魚驚不咬鉤,就連路人借問道路都不給回答,雖是“學(xué)垂綸”,可卻滿認(rèn)真的!詩(shī)人信手寫來,好似不費(fèi)絲毫力氣,其實(shí)功夫很深,詩(shī)味也很濃。宋代詩(shī)人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手,他的《宿新市徐公店》里有這樣的描繪:“籬落疏疏一徑深,枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”詩(shī)人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面里躍出一個(gè)“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了,一下子隱沒在菜花里。詩(shī)到這里就完了,但我們可以想見,那飛奔的兒童怎樣一下子站住,又在菜花地里東張西望的神態(tài)。由此可見,古代詩(shī)人不僅善于觀察,還善于用筆,把一個(gè)平淡的場(chǎng)景記錄下來,就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇,還塑造了種種可愛的兒童形象。古代兒童詩(shī)有哪些?
古代兒童古詩(shī)詞池上(唐)白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開.風(fēng)鳶圖詩(shī)(其一)徐渭柳條搓線絮搓棉,搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力,帶將兒輩上青天。所見【清】袁枚牧童⑴騎黃牛,歌聲振⑵林樾⑶。意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬,忽然閉口立。、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。、《村居》【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。、《小兒垂釣》【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。、《牧童》【宋】黃庭堅(jiān)騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村,吹笛風(fēng)斜隔隴聞。多少長(zhǎng)安名利客,機(jī)關(guān)用盡不如君。、《花影》【宋】蘇軾重重疊疊上瑤臺(tái),幾度呼童歸不開。剛被太陽(yáng)收拾去,卻教明月送將來。初夏睡起梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗。日長(zhǎng)睡起無情思,閑看兒童捉柳花。、《田家》【宋】范成大晝出耘田夜織麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜?,F(xiàn)代兒童詩(shī)《私房錢》爸爸的私房錢,藏在工作帽上;媽媽的私房錢,藏在皮鞋下;我的私房錢,藏在肚子里。希望采納!標(biāo)簽: