【資料圖】
讀經(jīng)典書 做有根人
——孝義市振興東街小學(xué)創(chuàng)建書香校園紀(jì)實
近年來，孝義市振興東街小學(xué)圍繞辦學(xué)特色，開展“讀經(jīng)典書 做有根人”讀書工程，扎實開展系列讀書活動，全力打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
一是線上與線下相結(jié)合。學(xué)校為學(xué)生提供全方位立體式閱讀時空。線上依托優(yōu)谷朗讀平臺，每人建立一個成長庫，記錄學(xué)生成長足跡，拓寬了學(xué)生閱讀方式，提升了學(xué)生的自信心。線下閱讀空間全天開放，并不斷補充部編版教材推薦閱讀書目，保證學(xué)生海量閱讀。
二是活動與評價相結(jié)合。學(xué)校定期組織“少年講書”“圖書跳蚤市場”“故事演繹”“好書推薦”等活動，激勵學(xué)生多讀書，讀好書。與此同時，學(xué)校每學(xué)年開展“書香班級”“書香少年”“書香家庭”“最美朗讀者”等評比活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
三是教研與實踐相結(jié)合。學(xué)校圍繞辦學(xué)特色確立了《課內(nèi)外一體化教學(xué)策略與實踐》《基于深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略研究》《學(xué)生數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)經(jīng)典閱讀相結(jié)合相促進(jìn)研究》三個研究課題。在研究中不斷實踐，形成“書香雅正”課程體系，開發(fā)了每日晨讀、繪本閱讀、整本書閱讀、跨學(xué)科閱讀、全學(xué)科閱讀五大閱讀課程。以研促教，鼓勵老師們結(jié)合學(xué)科教學(xué)做研究，研究中不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
